C++class間的繼承關係研究方法

http://hatsukiakio.blogspot.tw/2009/05/cclassstruct.html

大概是上面網頁所寫的

基本上我們在做繼承時，通常只會繼承一次，避免程式碼會太複雜，

繼承太多層反而會使得您維護程式變得更困難，例如您寫了很多個class都有函式叫做abc()，結果您要用繼承的方式將很多class整合成一個class，就會發生abc()衝突，

要處理好幾層您必須每一層都仔細檢查及規劃，就一般在上班而言，一個案子通常會有時間壓力，不太可能會有時間去玩這種繼承好幾次的東西(除非您做的超級大型(像是C++ builder)，但通常這種大型的東西，不是一個人能維護的)

一般就是做一個通用的class，將他放在基底，

然後您要使用時，就將它繼承出來，利用virtual來改寫操作
這裡就還不講這個，這裡主要就是教您如何研究這種基底關係，

其實就如上面網頁寫的，繼承基本上就只是那樣子

但是發文不附圖，沒圖沒真相，沒看到實際的東西，您怎麼確定人家寫的是正確的

其實很簡單

您要研究這種關係，就寫兩個class A，class B

如下：

class A
{
public:
        A(){};
        ~A(){};
        int a;
protected:
        int b;
private:
        int c;
};

class B : public A

{
public:
        B(){
        };
        ~B(){};
protected:
   int d;
private:
};
//---------------------------------------------------------------------------
__fastcall TForm2::TForm2(TComponent* Owner)
        : TForm(Owner)
{
        B b;
        b.
}

這是一個最簡單的繼承關係，一般現在windows的IDE都會有提示功能，

如上我是將class B繼承class A，
您在主程式片段就宣告個class B，然後輸入B.(如果是指標就是B->)，他就會列出您可以存取的變數

我class A裡面只有放int a在public，所以您要在class外直接存取變數，您看到只有a可以選擇

那假設您要在class B裡面的成員，直接使用變數，您可以使用this->(this就是指自己本身)，看有誰可以看的到

基本上在研究時可以這樣簡單的看網路上教的對不對，要是您還不相信，就compiler看看，看是不是正確的，總之compiler完並且link成功，程式碼執行完沒跳錯誤，就代表是對的

但是通常案子一寫大，有時候include太多東西，或者是太多行，C++builder有時候就不會跳出這種提示出來，所以研究完還是需要記一下

再來

如上面的圖，您可將class B : private A，或者class B : protected A，並用上面的方法，看他的成員是否可以存取，或者是說在哪裡可以存取，並且編譯看看是否可以使用，用這種方法可以研究繼承的關係

通常假設很趕時，有時候您要使用成員看不到，您就將該成員丟到public底下，基本上是可以直接使用的，不然其實挺麻煩的，您還要像書上特別多寫一個函式，int a_get(){return a;}，來取得該變數的值，或者是取得成員的指標，如果您要設定的話還要寫a_set(int value)，通常除非我時間太多，或者公司有硬性規定或者已經寫好了，不然我就會向我說的將成員丟到public，就直接使用了，

多一個函式存取變數要多4行，要是您有10個變數要存取，不就要多寫40行，案子一大每個地方都這樣管理，其實一個人做實在是有點太累了，當然如果要做程式碼管理的話，還是必須乖乖的寫那些東西拉，不過如果沒上級特殊要求，我通常是會這樣處理，因為多一個函數轉換不會帶給您寫code有比較大的好處，反而會讓您的案子進展比較慢(因為要寫很多行)

當然要是您功能都開發完了，您要做程式碼管理，我是認為OK的，

但是要是您這只是小案子，其實過個幾天您就換案子維護了，做這種多餘的事其實很無聊的，就算是大案子是我的話，我通常也是先丟pullic寫好程式後，再看看要不要封裝成上面講的那樣寫法(不然寫錯了要改好幾次)

:D當然，寫Code是為了賺錢，所以案子越快完成越好，您要做任何一項動作時，除非這個動作帶給您什麼好處，例如寫Code比較快啦，修改程式碼比較有架構啦，這樣根據這個好處，才會對程式碼做有好處的動作，

這很像您上班時，公司要您打很多報告(為了管理)，假設您主要工作內容是修電腦，你把報告打完或者是做的很棒，您電腦會修得比較多台嗎，

假設修一台電腦可以賺1000塊，然後您一直修可以修10台，就賺了一萬塊

要是您加上打報告時間，說不定只完成5台，您就少賺了5000塊了，

不然乾脆就裝5台，您還有時間去喝杯咖啡，或者是下午茶，總之做任何動作通常要帶來一定的好處，這好處指不是人家賦予的(例如請您順便打報告付您2萬塊)

而是實際會對您的工作效率實質上的提升，

一般還在學習時，做太多的東西做管理，您會學得慢很多(當然要是您是學管理就另外講了)

總之，這文章只是要教您如何來研究這種繼承的關係而已，其他閒談就自己判斷了，繼承用法網路上其實都已經有寫了，我這邊再打一次其實沒有太大的意義